| | | |
 الإهداءات |
 |  |  |
 |
|  | ||||||||
 |  |  |
 « آخـــر الـــمــواضيـع » |
 |
| | LinkBack | أدوات الموضوع | اسلوب عرض الموضوع |
 03-04-2009, 05:06 PM | #1 | |
| عضو مـــــــــــــــــاسي 
 |  طالب سعودي مخترع مبدع ماشاءالله تبارك الله بسم الله الرحمن الرحيم على قناة دليل الفضائيـــــــــــــــــــــــــــة ...إستضاف برنامج ( الشاهد ) هذا الطالب المبدع ماشاء الله تبارك الرحمن ( عبدالله عبدالسلام رميز الديـــــن ) إخترع مظلات للطائرات الولد عمره 16 سنة وسبحان الله ....منذ كان في الحادية عشرة من عمرة يأخذ دورات في الطيران وفنيات هندسة الطيران وأخذ آلاف الساعات تدريب قدم أكثر من مشروع تطويري لحماية المسابح من هجمات البعوض عليها وكذا طريقة لصيانتها قدم مشاريع لكيفية التخلص من عوادم السيارات والأبخرة والأدخنة قدم عدة مشاريع .....فهل سيُسأند ويُـشجع ليبدع أكثر أم سيأخذ مشاريعة في بقجة ملابسه ويهاجر بهذا العقل المتقــــــــــــــــــــــد لبلاد الأعداء ليستفيدوا منه كما استفادوا من المئات من عقول شباب المسلمين العرب المهاجرة إليهم هرباً من تسفيههم ووأد أفكارهم النيرة هل تعرفون مجدي يعقوب .....أكبر جراح قلب على مستوى العالم ...إنه مصري أصبح بريطاني هل تعرفون البازمدير وكالة ناسا الفضائية بكاب كانيفرال بفلوريدا في أميركا ...إنه مصري من صعيد مصر أصبح أمريكي أشهر جراح للقلب المفتوح على مستوى المملكة وربما أكثر ....هل تعرفونه هل يعرف عنه أحــــــــــــــــــــــد شئ إنه الدكتور حسان رفّــة . وكثير والله من المبدعين من شبابنا وشباب الأمة المسلمة في كثير من المجالات .ولاتكريم لهؤلاء المبدعين و لاحياة لمن تنادي نسأل الله أن يأخذ بيد هذا الفتى الصغير ذو العقل الكبير ويوفقه ويسخر له من أهل بلده من يرعاه ويتبنى مشاريعه بيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــادر000 | |
  التعديل الأخير تم بواسطة بيــــــــــــادر *** ; 03-04-2009 الساعة 05:10 PM  |
| 03-04-2009, 09:58 PM | #2 | |
| عضو مميز
|  المشكلة عندما نرى فقط من يفكر ترى من يهاجمه ويهاجم أفكاره ( يحسبون أنهم يحسنون صنعآ ) ... شكرآ لك وصدقتي فيما تقولينه ... جزاك الله خير .. | |
 |
| 03-04-2009, 10:38 PM | #3 | |
| عضو مميز
| أشكر لك نقلك هذا لكن أنا أشخص مشكلتنا في طريقة التعليم . طريقة روتينية قديمة فنحن درسنا ما درس الآباء وأبنائنا سيدرسون مادرسناه بنفس الطريقة ونفس الطرح . الذي أريد أن أصل إليه هو أننا نفقد الحرية في التعليم . أنا ما أدرى توافقوني أو لا ؟ | |
| [imgr]http://www.r111r.net/vbup/files/ww.jpg[/imgr] |
| 03-05-2009, 01:33 AM | #5 | |
| نـائب الـــمــــديـــــــر الــعــام
| شكرا لك وبالفعل نحن نفرح بمثل هذه الطاقات والمواهب فهي ثروة لاتقدر بثمن يكفي اهتمامه بالابتكار فهو مبدع يبحث عن ذاته انما التقصير فينا كيف نحتوي هذه الثروات الوطنية وننميها ونفتح لها افاقا رحبة للابداع والتزود بالعلم والتعليم اذا كنا ولللاسف لم نبرز هذه الطاقات فكيف لنا ان نطمح لاكثر من ذلك للاسف الزبد يطفو فوق الماء ونلحظ بطولات وهمية في انتصار كرة او بطولة ممثل بينما الثروات لازالت في اعماق البحر وتحتاج لمن يغوص ويفني وقته بحثا عنها !!!! | |
| |
| 03-05-2009, 01:35 AM | #6 | |||||
| عضو مـــــــــــــــــاسي
|
ولكم بالمثل أستاذي الكريم .....أشكر مروركم الطيب | |||||
| |
| 03-05-2009, 04:22 AM | #7 | |||
| عضو مـــــــــــــــــاسي
|
نعم ياأخي الكريم أوافقكم الرأي تعليمنا خاطئ منذ القدم وكل عام يقولون ويتحدثون عن التطوير والتطوير ولانرى شيئاً سوى كتاب ملون وبعض رسومات وتخطيط للمرحلة الإبتدائية ثم يعود فيصدم ثانية بمقررات المتوسطة والثانوية وأكبر مثال ..مادة اللغة الإنجليزية لم تتغير منذ عشرين عام ويدخل الجامعة لايفقه في اللغة إلا الأحرف الساكنه والمتحركة تريــــــــــــــــــــــــــــــد حلاً جذرياً لهذه المعاناة أولاً تغيير الهيكل العام للمراحل الدراسية ويعاد ترتيب المراحل الدراسية وتصنيفها ثانياً جعل التخصص يبدأ من الصف السابع أي الأول متوسط ثالثاً تقليص المواد واختصار بعضها ..وفي المقابل زيادة مدة الحصة إلى ساعة كاملة تبدأ بمراجعة ماسبق ....مناقشة الدرس الجديد وشرحه ...جعل الطلبة والطالبات يضعون أسئلة الواجب بأنفسهم ويحلونها هم أثناء الدرس ولايعد البيت إلاّ للمذاكرة فقط الوقت المتبقي للحصة يُستغل في حديث شيق ونقاش عن مسألة عامة تتخللها بعض النوادر لتلطيف الجو رابعاً تدريس اللغة الإنجليزية من الأول إبتدائي مع توفير معامل للغة الإنجليزية وهذه أهم مافي الدرس وإلا سنظل على حالنا 100سنة ... ولو توفر أن يكون السلك التعليمي لهذه المادة أجانب فهذا عز الطلب ...سينهي الطالب مرحلته الإبتدائية بلبل إنجلش وعلى ضمانتي ... خامساً دمج بعض المقررات ليسهل على الطلبة حفظها بلا تشعب وخلط الأمور سادساً يختار الطلبة موادهم التخصصية وتكون أربعة فقط ويعطون درسان إجباريان إضافيان سابعاً تكون الإختبارات بـ...إختر الجواب الصحيح ..من أربعة إجابات ثلاثة منها صحيحة وواحد خطأ ويختار الأصح فيها وصلى الله وبارك ......مالخسارة لو طبق هذا النظام أخي الفاضل أشكر مروركم العطر وتعليقكم الطيب | |||
| |
| 03-05-2009, 04:25 AM | #8 | |||
| عضو مـــــــــــــــــاسي
|
التقصير حاصل والحل موجوووووووووووووووووووووووووووود ولكنه مسيج عليه بالحديد فواحسرتــــــــــــــــــــــــــاه أشكركم أخي الفاضل على مروركم واطلاعكم وتعليقكم الحسن | |||
| |
| 03-05-2009, 04:27 AM | #9 | |
| عضو مـــــــــــــــــاسي
| أخي الفاضـــــــــــــــــــــل مسافر ...تقبل الله دعاؤكم وألف شكر لطيب مروركم على صفحتي المتواضعة | |
| |
| 03-05-2009, 04:27 AM | #10 | |
| نـائب الـــمــــديـــــــر الــعــام
| أختي بيادر : الذي يهمنا في العملية التعليمية هو كيفية المحافظة على الطالب المبدع (( الموهوب )) لأنه وباختصار هو الاستثمار الحقيقي للبلد .. لايخفى عليكم إشكاليات التعليم عندنا , فالوزارة في وادي والطالب في وادي آخر , وفي النهاية يتخرج الطالب ولا يجد فرصة للعمل .. أملي في الله كبير أن يتم تحقيق الاهداف والبرامج التي تسعى إلى تطوير التعليم عامة , والابداع والموهبة خاصة , وخاصة مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين .. وإضافة إلى تعليقك : لكم ان تتخيلوا أن الحكومة المصرية فرضت قيود على الدكتور مجدي يعقوب أثناء دراسته . ولم تهتم به بعد التخرج , فقد كان مهمشآ وفي معزل .. حتى سافر إلى لندن , وهناك بدأ حياته العلمية بشكل ثابت ,,! وأصبح أكبر جراح قلب في العالم .. الدكتور أحمد زويل ((مصري أيضآ)) بدأ بدراسة مشاريع صيانة لسد العالي في مصر , ولكن الحكومة رفضت جميع أفكاره بحجج واهية .. سافر إلى أمريكا , وبعد فترة طويلة من الدراسات والابحاث , في مجال تخصصه (( الكيمياء )) تخيلوا .....!!! حصل على جائزة نوبل في الكيمياء الذرية !!!!!!! ثم حصل على الجنسية الامريكية ... وغيره الكثير من العلماء العرب ,, آسف للإطالة , ولكن الموضوع مهم .. | |
 |
|
| أدوات الموضوع | |
| اسلوب عرض الموضوع | |
|
|
 |  |  |
العرض العادي
